| | 学校生活改善に効果／教員加配で検証結果／都教委 小学校に入学してから落ち着かない状態が続き、教師の話を聞かない状態が続く「小１問題」や、中学校に進学してから学習や生活の変化になじめずに不登校やいじめが増える「中１ギャップ」を予防・解決するための教員加配について、都教育委員会は６月２８日、１１年度の効果検証の調査結果を発表した。区市町村立の小中学校長らに聞いたもの。
中学１年生では、入学時と調査時点（昨年１０月）を比べて、「いじめの発生が減少した」と回答した学校は未加配校では２０・８％だったが、加配校では４４・７％。また、「授業中の学習態度が改善した」と回答した学校は未加配校で２９・４％、加配校では５０・０％に上った。都教委では、給食や清掃、集団行動など、学校生活の改善に効果があるとの認識を示している。「都政新報・電子版」（http://www.tosei-d.com/）にご登録頂くと全文をお読み頂けます。
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